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温谅的姥爷三姨四姨等人都在学校当过老师，所以对发生在90年代中期的这一场民转公往事记忆犹新——那可是每一次家族聚会必然会被提起的话题，对其中可能会有的猫腻和弊端也略知一二，某些细节的东西甚至比深研此道的教育系统内部人士还要清晰明白，这就是重生的好处，当你知道结果再去查遗补缺无疑会容易十倍。
这段时日左雨溪为了此事忙的焦头烂额，身上背负的压力极大，温谅虽然人在京城不能宽慰排解伊人之心，但脑海里一直在盘桓如何提出一些合理性的建议，让她少走点弯路，这才有了这篇洋洋洒洒的文章的出炉：
“……结合青州本地实际，统筹解决民办教师问题，抓紧落实国家下达的专项指标。国家下达的专项指标要专项专用，任何单位都不得以任何理由或形式挪为他用。”
“民转公所需的‘农转非’指标，在国家下达的‘农转非’计划中统筹解决。”
“这是一项政策性强、涉及面广、社会影响大的工作，根据上级指示精神，按照统筹解决的责任制要求，特制定‘关、转、招、辞、退’五字方针，具体内容如下……”
温谅从大局、政策、方针、落实等各个方面详细论证了“民转公”工作所要面对的困难，并提出了切实可行的解决困难的方案，还有许多如何完善和补漏的条陈，想到的，没想到的，都在文章中一一呈现。尤其左雨溪看到五字方针的时候，眼睛猛的一亮，她在教育局工作多年，当然能从这至简至易的五个字里看出外行看不出的门道。可以毫不夸大的说，这五个字所代表的含义和精髓，不仅紧紧贴合了上面的大政方针，而且从执行层面给出了一条明路，民转公为什么难？难就难在这不是一刀切工程，必然有人上，就有人下，矛盾全部集中在此。让谁上，让谁下？用什么样的标准，来评断某人是上还是下的资格？
但有了这五字方针，就可以轻易的将阻力减少到最低，结合统一考试、行政考核、组织审查等手段，能转就转，转不了就招工，再不行可以提前内退，最后的手段才是解聘，看似不过五个字，可分散出去的压力却成数倍数十倍。
左雨溪越想越觉得这篇文章妙不可言，如果能在各地还在自行摸索经验教训的初期抛出去，一定能给她的仕途填上一笔鲜明的颜色。她腾的站了起来，吓了叶雨婷一跳，来回走了几步——这其实是温谅思考问题时的习惯，不知何时被左雨溪一点不差的学了过去，道：“我这就去见阎吉泽……”
叶雨婷对这些东西没有兴趣，哪怕与老师这个职业切身相关，也很难让她像左雨溪一般全身心的投入其中而不觉疲惫，当温谅埋头奋笔疾书的时候，她拿着遥控器有一搭没一搭的换着台，看到可乐的呵呵直笑，偶尔眼光在温谅和左雨溪身上打过一个来回，却又飞快的转过头去，做出一副若无其事的样子。
可听到左雨溪这番话，她不能无动于衷，道：“这都几点了，你一个女孩子再去宾馆汇报工作多不合适？”
阎吉泽没住市委的招待所，而是下榻在市教育局的对口招待单位，虽然市委那边的规格高，可自家的地盘总是更舒服一点。温谅笑道：“叶老师说的没错，这么晚了阎吉泽恐怕已经睡了，你就算带两个工作人员一起过去，打扰了领导的休息时间，人家也未必高兴。”
左雨溪身为女子的劣势也在于此，如果换了刘天来，他这样冲上门去，一来显得工作认真负责，二来也不跟领导见外，说不定就能留下个好印象。当然了，这得看人下菜，按照阎吉泽工作起来没日没夜的性子，你这样做才能达到预期效果，要是换了另一个没这么拼命的领导，你敢半夜上门去汇报工作试试？没准领导会错了意，高高兴兴的哄好了二奶，费力的穿上刚脱下的衣服，准备大拇指搓中指呢，你倒真的首先其次另外的汇报起工作来，这样能落个好下场？
可左雨溪不是刘天来，她不仅是市教育局的局长，还是一个芳名远播、丽色无双的美人，再怎么君子坦荡，阎吉泽也不能不考虑一点影响，甚或从此认为这人不太稳重和牢靠，这便是官场劳心之处，一点考虑不周详，黑就成了白，对却成了错！
“何况这里面的东西还不成熟，我毕竟对教育系统了解不多，十亭能顾到五亭就算不错了。你还得仔细审阅一下，该补充的，该去掉的，一定要做到万无一失。”
左雨溪也发现自己有点冲动，转身又坐了下来，摊开温谅刚刚写就的文章，一字字的从头认真看起，要有不明白或疑虑的地方，当即提出来跟温谅进行探讨。有了温谅前后两世的先知，加上左雨溪浸yin教育界多年的经验，... -->>
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